ふと思った。

日本人（アジアの人）はコロナで
重症化しにくい傾向があるとか耳にするけど，
欧米などの重症化する人が多い地域に住む日本人や，
日本に住む欧米人は，
どのような傾向になっているのだろう？

人種による体のつくりが影響しているのか，
地域的なものが影響しているのか。

こういうデータをとってる機関ってないのかな。
私が知ってもどうにもならないけど，気になる。

受験生諸君。

悪いことはいわない。
下の「これ」を必ず読んでおくように。


これ　←タップ or クリック
※一括ダウンロードのやつ


共通テストの受験案内がついに出たので，
これを読まずに何を読むのかと。

リスニング，第４問からじゃなく
第３問から１回読みになっとるがな！
（試行調査と違う）

時間は決まっているのに１回読みが増える
→問題数が増える and/or 放送文が長くなる？

・・・ということは，当然のように，
リーディングも試行調査と違う部分があることは
想定してしかるべきということですな。
（そもそも，試行調査で出た形式の問題でも
　本番では出さないとか，
　そんな感じで一部違うことは
　とっくに発表されてるし）

じゃあ，どんな勉強をすればいいのか？

「この問題が解ければＯＫ」
という勉強じゃなく，
「この問題はどんな力が問われているのか」
がわかるような勉強ということですかね。

それがどういう勉強なのか。

・・・それは授業や模試の解説でお話しいたしましょう。
（「にっき」程度の文字数では，説明しきらん）

最近。

最近ちょっと，嬉しくも楽しくもない
ハラハラドキドキの日々を過ごしております。
（健康です。家で過ごしてます。
　精神状態だけ，特にここ２～３日
　ジェットコースターみたいな感じです。）

そんな中，たたみかけるように
起きた出来事の１つを。

昨日は，新刊の原稿チェックをして
過ごしていたので，実害はなかったんだけど，
パソコンがね，フリーズして動かなかったんですよ。

マウスのポインターは動くんだけど，
いくらクリックしても無反応。

画面上の再起動ボタンも押せないので，
原稿チェックを進めながら
本体の電源で強制終了後，再起動。

それでもマウスのポインター以外は
全く動かないので何度も何度も
強制終了からの再起動。

すでに経過時間は６時間以上。

でも動かない。

やべぇ。本格的に壊れたっぽい。
パソコン買いに行かないとまずいよな。

でも，仮に買いに行ったとして，
設定するほどの時間，今ある？
このタイミングでパソコンの終了のお知らせは，
いろんな仕事も終了のお知らせを意味するんだけど。。。

・・・と，ただでさえちょっとパニックな状況の中，
なんかもう，全てを投げ出したくなる感じのパニックに発展。

・・・しかけて，
なぜか目に付いた別なマウスをつないで
使ってみたら動いた。


壊れてたの，マウスかい！！！


目の前に，一見解決できない困難があらわれたとき，
大切なのは，別な目線からのアプローチなのかもしれない。

・・・ということを，
人生においても覚えておくといいかもしれない。

疲れたら。。。

生きていれば，いろんな事がある。

いろんな事があることを，生きると言うのかもしれない。

疲れることもある。

そんなときは，マンガを読んで一休みしよう。

『Sho-Comi』

私もちょっと疲れたので
マンガを読んで一休みします。

あ，受験生は単語帳を読んで一休みしてね。

あ，高校受験生はSho-Comiで英単語と英熟語が
覚えられるので，読んで一休みしてね。


Sho-Comi ← タップ or クリック





※ついでに質問コーナー

Ｑ「著・共著・監修　って何が違うんですか？」

著は著者。
原稿全般を執筆した人。

共著は共著者。
２人以上の何人かで，作業分担した人。
分担の仕方は，共著者のみぞ知る場合が多い。
（例えば，１章・２章は１人目，３章・４章は２人目のように
　分担することもあれば，解説は１人目，
　解説以外は２人目のように分担したりすることもあり，
　そのパターン数は無限大）

監修は監修者。
他の著者が書いた原稿をチェックした人。
（例えば，英語の専門でない人が英語を題材にした本を
　書いた場合，内容的に合っているかを確認したりする。
　専門の人が書いた文も，
　最低もう１人の専門の人がチェックするが，
　その場合は校正者・校閲者と呼ばれ，
　本の表紙などに名前が載らないことが多い）

この他に，本作りで一番大切な「編集者」という人がいる。
（例えば参考書の場合，レイアウト，文字の大きさ，フォント，
　イラストの有無や位置，表現の調整，その他モロモロといった，
　本の「原稿＝原案」以外のシカケの全てを手がけ，
　まとめる総監督。
　簡単にまとめると，著者が素材を提供し，
　編集者が料理をする。非常に重要な本のシェフ。）


こんなことを伝えたい！
・・・なら，著者・共著者向き。

自分の知識を活かしたい！
・・・なら，監修者（校正者・校閲者）向き。

こんな本が作りたい！
・・・なら，編集者向き。

素敵な手触りの本が作りたい！
・・・なら，製紙会社勤務向き。

こんな本が読みたい！
・・・なら，本屋さんへおいき。

このほかにも，
めちゃくちゃ色々な人が関わって１冊の本は
できてます！
いろんな角度から楽しんでみてね。

入試問題とは。

入試問題とは，
「どれだけルールを理解できているか」
を問うものです。

たとえ「あなたはどう思いますか？」
という質問であっても，
それは本当にあなたの考えを聞いているのではありません。

「あなたはどう思いますか？」
という設問に対して，
解答の際に守るべきルールを
守っているかどうかが見られています。

突然，話したくなっただけです。
他意はありません。

言いたいことは，
ルールを身につけるべし。
そして，解答に主観を持ち込んだらダメってこと。

そういうことです。

そうだ，文法をやろう！

突然ですが，
文法をやってください！
御願いします！

御願いします！！

御願いします！！！

難しいのはやらなくていいです。
基礎文法だけでいいです。

基礎文法を一通り終わらせる前に
長文読解に入ると，
「なんでこの解答じゃだめなの？」
ってなります。

なんでダメなのか。

・・・それは，ダメだからなんです！

いや，だって文脈から考えると・・・
ってなっちゃうんだけど，
文法的にダメって場合も少なくないんですよ。

主観的（自分的）に良くても，
客観的（文法的）にダメなんでございます。

ですから，まずは客観視できる武器（文法）をやってくださいね。
そうすれば，メキメキ読解力アップ！！！
やったぜ，これで志望校も近づいたぜ！！！

というわけで，よろしくね。



あ，あと，こちらも更新されましたので，
文法学習のお供にぜひ，読んでくださいね！

毎月更新されるやつ　←タップ or クリック

例年通りであれば。

今日は７月２０日。

例年通りであれば，２１日から１０日間開催される

夏期集中合宿のために河口湖に現地入りする移動日。

（生徒は５日間で総入れ替え。２クラスを担当。）

今年は合宿がないので，

ここから一気に学力を伸ばすはずだった生徒が

ちょっとだけ心配。

いや，余計なお世話か。

きっと，俺の心配なんて不要なほどに

がむしゃらに頑張ってくれていることだろう。

がんばれ，受験生！